MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN INVESTIGASI

Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Novaliyosi

 

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya kemampuan berpikir kritis matematis, sedangkan tujuannya untuk menelaah peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis mahasiswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan investigasi dan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Kelompok eksperimen mendapat pembelajaran dengan pendekatan investigasi dan kelompok kontrol mendapat pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kritis matematis, lembar observasi, dan wawancara. Penelitian ini dilakukan di Prodi Pendidikan Matematika UNTIRTA dengan sampel penelitian mahasiswa semester VI tahun ajaran 2010/2011 yang terdiri dari 32 mahasiswa kelas eksperimen dan 39 mahasiswa kelas kontrol. Analisis data kemampuan berpikir kritis matematis menggunakan uji-t dan ANOVA Satu Jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis mahasiswa yang mendapat pembelajaran dengan pendekatan investigasi lebih baik daripada mahasiswa yang mendapat pembelajaran konvensional; terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis antara mahasiswa kategori kemampuan tinggi, sedang dan rendah yang mendapat pembelajaran dengan pendekatan investigasi; tanggapan mahasiswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan investigasi yang dilaksanakan positif.

Kata Kunci: Peningkatan, Berpikir Kritis Matematis, Investigasi.

Sumber:

 

Tweet